党建

安徽大学:坚持“四个贯穿始终”推动主题教育高质量开展

来源: 安徽大学 2019-11-18 14:45:08    责编: 武静

安徽大学坚持把学习教育、调查研究、检视问题、整改落实四项重点工作融合一气、贯穿始终。紧紧围绕立德树人根本任务,围绕学校”双一流“建设,推动主题教育高质量开展,学习教育持续深入,调查研究广泛开展,检视问题深查细照,整改落实对标对表。校党委书记蔡敬民指出,这次“不忘初心、牢记使命”主题教育,学习教育是根本,要增强学习教育针对性、实效性、感染力,不断提升素质和能力,切实把学习成效转化为做好本职工作、推动事业发展的生动实践。要以调查研究为抓手,着力检视学校各项事业发展中存在的问题,并针对问题,进行整改落实,达到主题教育的目标要求。

学思践悟守初心,创新形式促成效。采取自学、领学、研学、导学、辅学、等形式,开展革命传统教育等形式。全面系统学习党的十九大报告和党章、《习近平关于“不忘初心、牢记使命”重要论述选编》《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》《深入学习习近平关于教育的论述》等。学校党委第一时间召开常委会、理论中心组学习会和中层领导人员会议传达学习习近平总书记国庆重要讲话精神,学习党的十九届四中全会精神,并召开座谈会,组织相关学科专家进行专题研讨,把学习宣传贯彻落实全会精神与主题教育紧密结合,同步推进。通过走访慰问老干部老党员,组织党员赴红色教育基地,开展革命传统教育。进一步深化“三个以案”警示教育,对中央及省委关于阜阳脱贫攻坚搞形式主义官僚主义有关《通报》精神进行再学习、再研讨。在全面自学,分批推送主题教育相关知识基础上,自主开发测试系统,面向全校党员进行主题教育测试。围绕“不忘初心、牢记使命——身边的榜样”主题,组织宣传“魔芋大王”何家庆先进感人事迹,策划宣传了全国优秀教育工作者卞光文、志愿为农民工开展法律帮扶八年如一日的法学教授李坤刚等先进典型,引导全校教职工学习先进、争当先进。

聚焦问题找差距,统筹推进求成效。坚持问题导向,围绕学校全局性、战略性课题和师生反映强烈的热点难点问题,开展“五个面向”,即:面向主管部门、全省16个地市、海内外校友、校内二级单位、师生员工,广泛征求意见建议。成立8个调研组,由校领导牵头,深入一线摸清情况,分析症结,确保接地气、通下情、入人心。中层领导班子走进课堂、走进实验室、走进宿舍,直面师生。通过上下和内外联动的调研,力争找到制约学校和各单位发展的瓶颈问题,拿出切实可行的对策举措。开展“五个面向”,即:面向主管部门、全省16个地市、海内外校友、校内二级单位、师生员工,广泛征求意见建议。聚焦”双一流“建设重点发力,以主题教育检视出的问题为导向,进一步明确学校未来阶段性发展目标和改革举措,将主题教育成果切实转化为推进学校改革发展的实际行动。坚持边学边查边改,通过上级点与群众提,把理论学习、调查研究的成果同解决实际问题结合起来,刀刃向内、对标对表,以解决实际问题的成效为衡量标准,推动主题教育走深走实。

对标对表抓落实,立行立改见成效。结合学校实际,制定工作方案,明确整治责任,建立工作台账。落实双周报制度,及时梳理、报送整治工作进展情况。对检视出来的问题,分别制定领导班子及成员问题、任务、责任、标准“四清单”,同时,按照中央8个专项整治和我省2项集中治理要求,建立台账,结合学校实际,对前期已经开展的进行再梳理、再细化、再落实。成立了10个督导组,在加强主题教育督导工作的同时,抓好对专项整治和集中治理工作的日常监督,及时发现问题并督促落实整改。进一步优化一流学科方向,强化特色,聚焦先进电子材料与器件制造技术研究,邀请中科院及校内专家作学术报告,组织相关人员座谈研讨,汇聚智慧,明确举措。;主动与合肥长鑫公司进行商谈合作,校企协同,借势聚力。打造思政课智慧课堂,办好立德树人关键课程,组织开展一流本科课程建设,力争打造一批“金课”。积极联系欧洲高水平大学,商讨联合培养研究生,为学生未来发展拓展空间。加强教师教学能力建设,建设多功能智慧教学活动室,为提升教师利用现代信息手段开展教学活动提供条件。抢修校园道路,加班加点改造老校区停车场,解决教工反映的乱停车导致的停车难、行车难问题。全力办好师生关心的民生实事、关键小事,不断提升师生的获得感。(安达轩)