8月30日，合肥市和平小学东校的同学们重返校园，在彩虹跑道上奔跑。本网通讯员 蒋娟娟 摄

新校成批投用 提供更多学位

“今秋开学，合肥市将新增中小学35所，新增学位7.7万个；建成幼儿园50所，新增学位1.9万个。至年底，全年将建成中小学39所，新增学位8.6万个；建成幼儿园70所，新增学位2.6万个。”近日，合肥市教育局相关负责人表示。

从曾经的“好上学”到如今在家门口就能“上好学”，近年来，合肥强力推进教育改革，不断扩大教育规模，大力促进教育公平，持续提升教育质量，提前2年实现国家义务教育发展基本均衡县（市）区全覆盖。

除了城区“高颜值”中小学和幼儿园的越建越多，各乡镇学校也迎来“软硬件”的双提升。今年9月，长丰县将新增金峰路小学1所以及长丰县双墩镇北环幼儿园、合肥创和凤巢路幼儿园等7所幼儿园，此外还有3所学校扩建完毕。这些学校造型别致，布局合理，既有“高颜值”又有现代范，以崭新的面貌迎接新生们的到来。

在庐江县同大镇，崭新的张墩、新渡两所小学同样“万事俱备”，只待开学。2020年7月22日，同大镇石大圩决堤，张墩小学和新渡小学被洪水整体淹没30多天，围墙被冲毁，校舍多处受损，存在严重安全隐患，须拆除重建。合肥市政府于同年9月启动张墩小学和新渡小学的重建工作，经过8个月的紧张施工，两所小学重建工程现已全部完工，可确保9月1日受灾地区孩子返校就读。

为更好地应对普通高中的学位压力和即将到来的入学潮，合肥市还分别在新站高新区、庐阳经开区、东部新中心、包河淝河片区、小庙运河新城、新桥机场片区、经开区高标准建设7所普通高中，并将其作为合肥一中、合肥六中、合肥八中等优质高中的校区之一，实施单一法人管理，纳入相应普通高中教育集团，快速提升新校区的管理质量和办学水平，总设计规模达3.5万人。

名校办新校 实现高起点办学

“新建学校并不意味着只增加学位，高品质、智能化、优质教师配置同样成为新增学校的标配。”合肥市教育局相关负责人说。名校办新校、名校办分校，是今年新建学校的特色。

位于合肥新站高新区淮海大道与大众路交口东南角的校区是合肥市第九中学的新校址，该校作为今年秋季投入使用的“高颜值”学校之一，总建筑面积约15.7万平方米，设计规模为99个教学班，可容纳学生近5000人。校园整体为新徽派风格，南广场空间规整大气，精心复原的“横渠书院”九中校史馆古色古香，“庐州中学堂”牌匾熠熠生辉，校园景观的“一轴两带两场”交叉排列，相互联动——北侧功能区落成四栋男女生宿舍楼、综合服务楼、千人礼堂，南侧作为教学区则坐落着图书馆、行政楼、教学楼、实验楼等主楼。

“学校目前拥有正高级教师2人，特级教师2人，全国优秀教师、省级模范教师3人，国家级骨干教师2人，省级‘教坛新星’6人，市级‘教坛新星’10人，市专业技术拔尖人才6人，市学科带头人8名，市名师工作室领衔人5名，高级教师61人。”合肥九中校长张国正介绍说。此外，今年新校区将继续实行老校区的小班化教学，创立“导师制”，并开设特色“校本课程”，为学生开展学习，养成卓越的核心素养、强劲的创新意识打下坚实的基础。

合肥市第四十八中学教育集团祁门路中学是包河区教育体育局所辖的高规格、高起点的公办初级中学，该校由合肥市第四十八中学教育集团望湖中学实行教师一体化、德育一体化、教学一体化、科研一体化管理。今年9月，学校拟开设5个教学班，并将从望湖中学抽调骨干教师及绿色通道引进教师16人组成优秀的师资团队，以“创新教育”理念为引领，做自然的教育、本真的教育，为孩子的美好未来奠基。

教育新理念 为双减铺平道路

今年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》的出台，让“全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担”成为社会关注热点。

采访中，不少家长都表示，对此项政策如何落地拭目以待。来自蜀山区的张先生就提出了自己的疑问：“在校时间延长，孩子在校园里该干些啥？学校在课后服务以及校内素质教育的硬件上是否有提升？”记者通过实地调研，了解到这些新建中小学已经从软硬件两处着手，积极为落实“双减”政策铺平道路。

合肥市和平小学瑶海湾校区在正式开学前，针对一年级新生的特点、家长的需求和瑶海湾校区的实际情况，召开家长会进行了问卷调查。以普惠课程和个性化课程相结合的形式，丰富课程内容，满足学生多样化学习需求。全面推行“5+2”新模式（即每周5天都要开展课后服务,每天至少开展2小时），努力做到“全面覆盖、保证时间、提高质量、强化保障”，保证托管时间，切实解决家长针对学生放学无人接难题。

“针对接送孩子的老人和孕妇，我们学校还设置了家长等待区，并配备专门的休息椅。在等待区内，还适当增加供家长参观的区域，让家长在等待孩子的过程中也能了解校园文化，更好促进家校之间的联动。”和平小学副校长说。此外，学校还通过多维空间设计，合理布置了教学、生活、运动区，配置了标准化的室外体育场、室内体育馆、图书馆、配餐间、舞蹈房、音乐室、实验室等功能馆室，空调新风系统、图书数字化借阅系统等基本到位。教室配备智能一体化电子设备、环保课桌椅，给孩子们一个舒适、高效的学习空间。

记者在新合肥九中看到，该校教室里的智能护眼灯，还可根据天气状况及时调整灯光亮度，为学生学习提供更健康的光源。此外，学校还及时粉刷教学教辅用房破损墙壁，保证墙面达到标准反光率。根据学生座位视角、教室采光照明状况和学生视力变化情况，配备一定数量的可调节课桌椅，间隔一定时间调整座位，适应学生生长发育变化。

合肥市教育局相关负责人表示，为做好在校学生的近视防控工作，在增加校内活动空间的同时，各中小学也严格按照《中小学校设计规范》《中小学教室采光和照明卫生标准》等要求，配置有利于视力健康的护眼灯，落实教室、宿舍、图书馆等采光和照明要求。目前已经完成照明改造教室7800余间，将在2023年前完成全市中小学教室光环境改造。（本网记者 陈婉婉 实习生 刘文凤）

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基础教育迈向优质均衡

今年是 《中国儿童发展纲要 （2011-2020）》和《安徽省儿童发展纲要（2011-2020）》终期评估年。10年来，我省把教育摆在优先发展战略地位，推动教育事业健康协调快速发展。

义务教育均衡发展。制定《推进县域义务教育均衡发展改革实施方案》《安徽省人民政府关于统筹推进县域城乡义务教育一体化改革发展的实施意见》，加快缩小城乡教育差距，推动教育脱贫。全省105个县（市、区）全部通过县域义务教育基本均衡发展国家级验收。义务教育学校标准化覆盖率由2010年的不足10%提高到100%。

学前教育蓬勃发展。坚持学前教育公益性、普惠性原则。围绕解决“入园难”问题，实施3期学前教育行动计划，将乡镇公办中心幼儿园建设纳入民生工程。到去年底，全省学前 3年毛入园率达到94.9%，较2010年提高46.4%。全省共有幼儿园10876所，在园幼儿216.8万人，其中公办园数5080所，较2010年增加3981所。全省乡镇公办幼儿园全覆盖达到100%。围绕解决“入园贵”问题，制定《安徽省扶持和规范普惠性幼儿园发展的意见》，加大经费投入，通过政府购买服务、支持公建民营、民办公助等方式发展普惠性民办园。

同时，全省特殊教育稳步发展，高中阶段教育加快发展。 （记者 贾学蕊）