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徽评:“看电影”这堂课,重内容更要重形式
来源: 安徽新闻网 2019-07-31 15:09:47 责编: 武静

记者从合肥市政府获悉,合肥市将在未来三年内加强中小学影视教育工作,确保2019年开展影视教育学校不低于本地中小学总数的60%,到2021年影视教育覆盖所有中小学。(7月31日安徽新闻网-安徽商报)

提起中小学生时代的集体看电影,70、80后印象最深的莫过于村前谷场、小区广场的露天电影了,集体观影是非常美好的记忆。那时候课余活动严重匮乏,每到周末或者重大节假日,学校也会在大礼堂为孩子们点映影片,如《地雷战》、《地道战》、《背起爸爸上学》等等。优秀的影片可以陶冶孩子们的情操,让孩子们从观影中接受价值观教育。

现在的孩子好像每天都有做不完的功课,上不完的辅导班,如果“牺牲”孩子们在校学习的宝贵时间来集体“看电影”,家长们的对此项改革的关注度可想而知。其实,把观影列入中小学必修课,这是教育部近期推行的一项重要课程改革举措。通过集体观影,加强的中小学生精神文明建设和思想道德建设,学生们可以通过励志电影等内容,使得自己的思想道德品质得以提升,这也是丰富学校育人手段的重要举措。

中小学该如何推进影视教育?严格意义上来说,当观影成为一门课程,就不仅仅是“看电影”那么简单了,这就要求学校从高度重视观影的质量和教学的评估,注重涉及这一门课的教育方式方法,注重学生的互动和参与等等。可以说,“看电影”这堂课,需要注重观影内容,更要注重观影的形式——如何通过集体观影,引导学生将电影的主旨延伸到自己的实际学习和生活中,用电影中的精神和哲理,升华孩子们自己的价值观。

观影列入中小学的必修课程,从制度上保证了学生观影的权利,但具体实施效果则需要学校采取有效的措施去保证。目前,教育部已经推荐了数十批优秀电影名单,题材宽广,内容丰富,因此学校就可以据此作出科学规划、通盘考虑。首先,应将观影教育纳入教学计划,让该项课程成为必修课程表的一部分;其次,要选择对学生有教育意义,弘扬我国中华民族传统美德,符合中小学生观看的影片;第三,要改善学生观影条件,学校应该加大多媒体设备的安装,争取让每一所学校每一个班级都有条件去实行这项举措;最后,电影的放映一定要注意层次,不能“一刀切”,要充分考虑到不同年级学生理解能力的不同以及不同年龄学生关注点的区别。

此外,在形式上,建议各地可以举办全校、全区乃至全市范围内的中小学电影周暨影视教育论坛,开展电影赏析、影视节、微电影创作等丰富多彩的影视教育活动,营造浓厚的影视教育氛围, 让中小学生在看电影、评电影、拍电影、甚至演电影中收获体会和成长。(作者 一鸣)

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