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徽评:不让家长代批改作业,关键还看能否落实
来源: 安徽新闻网 2019-08-19 17:32:29 责编: 武静

近日,安徽省司法厅就《安徽省家庭教育促进条例(草案征求意见稿)》向公众征求意见。对父母或其他监护人在家庭教育中的责任和 义务作出了明确规定。同时也划清了学校教育和家庭教育的边界,草案中规定:“学校教师不得偏离家庭教育指导目标,不得布置重复性和惩罚性作业,不得给家长布置作业或让家长代为评改作业。”(8月19日安徽商报)

家庭教育是涵养优良家风的重要载体,但家庭教育绝不是学校教育的自然延伸。学校教育和家庭教育有各自的功能。学校教育注重的是文化知识的传授,家庭教育则注重家长的身教言教潜移默化地引导孩子养成良好的学习习惯和生活习惯。虽然学校和家庭都必须注重孩子的思想品德教育,但学校侧重在课堂讲解,家庭则侧重环境影响。

正因为如此,《安徽省家庭教育促进条例(草案征求意见稿)》规定,“父母或者其他监护人应当保障未成年人的睡眠、娱乐和体育锻炼时间,引导孩子合理使用电子产品,不沉迷网络。”“鼓励父母或者其他监护人陪伴未成年人,进行户外锻炼,参观爱国主义教育基地、家风家教基地、禁毒教育基地、博物馆等有益于身心健康的场所。”而家长要做到这些,必须要有相应的时间和精力保障。如果学校老师给学生布置惩罚性作业,给家长布置作业,再把自己批改学生作业的本职工作推给家长,那家长哪还有时间和精力去思考实践家庭教育?

教师批改学生的作业是学校教育的重要过程,不可或缺。教师只有通过对学生作业的批改才能发现学生学习过程中存在的问题,从而对学生进行有针对性的指导。如果教师放弃了批改作业这重要的一环,那就是失职,就是对学生的不负责任。然而,不知从何时起,教师却以“孩子是你的,你就要负责”的理由(借口)振振有词地要求家长批改作业、检查作业,还要家长签字。现在,相关部门出台明确的规定,对教师布置作业的权利予以限制,表面上看是“解放”家长,实际上是在优化家庭和学校教育,涵养好家风,促进整个社会风气的转变。

不过,“不得给家长布置作业或让家长代为批改作业”这项规定还属于“草案”,目前还在征求意见阶段,期待这条深得民心、体现教育科学、有利于思想文化建设的规定能进入正式的“条例”,并能落到实处。当然,要让这条规定落到实处,关键还得教育行政管理部门和中小学校能积极主动地配合,严格执行不走样,不以任何借口“变通”。(作者 云彬)

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