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徽评:解读老师期末“诗评语”,应懂诗外之意
来源: 安徽新闻网 2020-01-14 15:40:35 责编: 武静

“机灵聪颖有创新,勤于动脑手不停。去骄戒躁提效率,勤恳踏实展才情。”“桃李争妍春光好,溪上青翠艳阳照。若能勤勉多自律,再上楼台能登高!”这是合肥市西小南校都红蕾老师和稻香村小学李红林老师给孩子们的期末评语,给人以耳目一新之感。

我们都是从学生时代走过来的,记得以前的寒暑假,大家最开心的时候就是考完最后一门的那天,而最担心的就是去班主任那领取学生手册,然后小心翼翼地看成绩和老师给的评语:成绩好受表扬,成绩差受批评,可谓几多欢喜几多愁!

还记得学生时代,老师在期末考试后给你的评语吗?“该生团结同学、学习刻苦、热爱劳动,希望继续保持!”“该生热爱生活,热爱劳动,学习积极主动,尊老爱幼,希望明年继续努力!” 是不是有种很熟悉的感觉?

现在讲究的是教学相长,“教”和“学”在意的就是创新。非常乐见如今期末“打油诗评语”和“律诗评语”走红,传统文化气息扑面而来,意义还不仅在于改变过去千篇一律的四字“万能评”,进行不拘常规、别具一格的模式创新;更在于其个性点评、精准“画像”的励志与爱的立意。

或许,也有人对于寥寥几句期末“诗评语”不以为然:几句大意其词的诗句,怎能体现出学生的德、智、体、美、劳?实际上,持此类观点的家长大可不必担心,没有一位老师不了解自己教授的孩子,也不一定非要在期末才对孩子进行点评、辅导,功夫仍在平时。至于期末现于评价手册上的文字,展现的是老师扎实厚重的学识功底、教学方式的推陈出新,也更能诠释老师们对待学生成长的一种敬业态度。又或许,这种因人而异的个性“画像”,更能让孩子们入脑入心呢!

天下行业千千万,恐怕没有一个行业不需要敬业就能做好的。相较而言,作为“人类灵魂工程师”的教师,则更需要一份责任与爱。我们期望,能有更多的地方、学校和老师,与时俱进地不断推动教育教学、评价机制等方面的改革创新,给孩子们以更好的爱与收获。(作者 文正)

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