近日，中共中央、国务院印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，提出把劳动教育纳入人才培养全过程，贯通大中小学各学段，贯穿家庭、学校、社会各方面，与德育、智育、体育、美育相融合，紧密结合经济社会发展变化和学生生活实际，积极探索具有中国特色的劳动教育模式。

以中共中央、国务院名义印发文件，专门就加强劳动教育提出意见——可见规格之高、用心之切，站在民族的高度、未来的高度，彰显对劳动教育的高度关注、积极关切和饱含深情，意在从小抓起、从娃娃抓起，让“劳动美”成为时代奋进主旋律。

让“劳动美”成为时代奋进主旋律，需要更科学的认知“劳动”价值。劳动最光荣，劳动最伟大，劳动的人最美。放眼神州大地，历史一次又一次告诉我们，正是无数勤勉奉献的劳动者，用自己的辛勤汗水，在平凡的工作岗位上创造了不平凡的业绩，为国家和民族的伟大复兴源源不断输送着磅礴动力，充分展示了劳动者的良好精神风貌和动人风采。

劳动创造着幸福、创造着梦想。国内外大量的调查研究都证明，童年养成劳动习惯，长大后更可能具有责任心，也更容易适应家庭生活和职场工作的需要，而不爱劳动的人恰恰相反，他们更可能成为生活与职场的失败者。让孩子们从小接受接续不断的劳动教育，切身处地感知“劳动美”、践行“劳动美”、信仰“劳动美”、传递“劳动美”，让崇尚劳动的价值观入脑入心，滋养幼小的心灵，有助于塑造健全孩子们的健康人格，确立全社会积极向上的正确导向和价值取向。

让“劳动美”成为时代奋进主旋律，需要更精准的完善劳动教育体系。八十年代以来的教育体系中，一直倡导“德、智、体、美、劳”全面发展，其中，劳动是教育中必不可少的一环。如今，社会生产力愈来愈发达，人们的生活水平已经好起来，而孩子们从小接受艰苦劳动、体会劳动之美的机会却少了许多，但绝不能因此而忽视了劳动教育。劳动可以树德、增智、强体、美育，这些都是成为有理想、有本领、有担当的新时代人才所不可或缺的基本素养。

近年来，一些青少年中出现了不珍惜劳动成果、不想劳动、不会劳动的现象，劳动的独特育人价值在一定程度上被忽视，劳动教育正被淡化、弱化。面向新时代，不能让劳动成为孩子们的素质短板，因此，要科学精准的设置贯通小学中学大学的劳动教育体系，不断健全完善体制机制和评价体系，把劳动能力作为综合素质评价的重要依据，让孩子在劳动的过程中，体味劳动的艰苦与不易，发自内心地尊重劳动、认同劳动，坚定对辛勤劳动、创造性劳动的向往与信心，让劳动伴随孩子终身成长、成为孩子一生重要“法宝”。

让“劳动美”成为时代奋进主旋律，需要更大力度弘扬“劳动精神”。社会在发展，时代在进步，劳动的价值、意义不但没有改变，而且更加凸显。当前，我们面临着重要的机遇和挑战期，要奋力实现中华民族伟大复兴的中国梦，就必须以更大的气力弘扬勤俭、奋斗、创新、奉献的“劳动精神”，让劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽更加蔚然成风、形成新风。

“劳动精神”是中华民族的宝贵文化基因，彰显了社会主义核心价值观的深刻内涵，体现了以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。新时代新气象，神州大地处处美——在“劳动精神”的感召下，各条战线的劳动者正在以高度的主人翁责任感、高昂的劳动热情和忘我的奉献精神，积极投身火热实践，谱写了一曲曲激昂澎湃的劳动赞歌，涌现了一大批时代楷模，展现出新时代工人阶级的良好精神风貌和时代风采。

幸福不会从天而降，梦想不会自动成真。劳动教育作为一门教育的必修课固定下来，足以彰显对培养时代新人远大志向与未来通用能力的多重考虑，既要通过书本教学、课堂教育,积极弘扬“劳动精神”、充分感知“劳动美”，也要通过社会实践、劳动活动，让孩子们出力流汗、接受锻炼、磨炼意志，培养正确劳动价值观和良好劳动品质，从伟大的劳动事迹、劳动成就中，感受劳动的力量与精神，激发神圣的初心与使命。

劳动创造世界，劳动创造未来，劳动孕育着伟大的时代精神。我们期待——在“劳动精神”的感召下，劳动教育让每一个青少年崇尚劳动、尊重劳动，强健体魄、塑造精神，成为堪当大任的时代新人！（作者 寓言）