2020年8月，一篇名为《生活在树上》的浙江高考“满分作文”，掀起了一场不小的舆论风暴。很快，舆论争议逐渐从文章本身，转向了高考作文评卷人。

8月13日，浙江省教育考试院发布通报称，语文评卷组作文组组长陈建新，在评卷结束后擅自泄露考生作文答卷及评卷细节，严重违反评卷工作纪律，停止其参加国家教育考试工作（含高考评卷等）。

说这是一篇史上最受争议的高考“满分作文”一点也不为过。《生活在树上》全文近1000字，主要论证了个人成长与家庭、社会之间的关系。而这篇文章的“个性”在于，广泛援引尼采、海德格尔、麦金太尔等人的“名言警句”，大量使用了“嚆矢”“祓除”等较为生僻的词汇。

生僻词汇与晦涩难懂，倒还不是公众最不能理解的槽点。让公众质疑的反而很快由“文内”转向“文外”：陈建新主编的作文辅导书《高考作文实战实训》中，竟然收入了一篇在结构、用典、遣词造句等方面与《生活在树上》高度相似的往届满分作文《书写自我的生活》。作为一省高考语文作文阅卷组负责人，这种“既做教练员又当裁判员”的行为是否合规？有无关联与隐情？这些问号待一一拉直。

如何开展下一步相关调查并合理界定，是对相关部门的莫大考验，绝不能走过场。有专家建议，如果评卷组组长卖书讲课有问题，那就应该借这一次教训杜绝任何打擦边球的类似行为；如果这样做不算违规，也有必要制定相应的规则予以规范。下一步，舆论同样对涉及教育公平、考试公平的公共事务，同样要履行监督责任。

话说回来，此次满分作文的争议也给我们提了个醒。今后各地仍要加强评卷教师综合素质的培训，确保教师既懂高考业务更懂高考安全，对于作文这类主观性极强的试题要定期更换评卷负责人，始终让最优秀的人为高考评卷“把关”。同时，“高考满分作文”是具有极强导向性、蕴含无限商机的标签。社会上不合理的“满分作文崇拜”，很容易对广大考生产生误导。

更为重要的是，事件背后反映出的“满分作文崇拜”现象非常值得引起重视，优秀的作文必定是考生和教师争相模仿学习的对象。笔者希望教授语文、教授作文的老师们能从更专业和更易理解的角度，教授学生多看多读多写，脚踏实地学与练。读万卷书，行万里路。毕竟，高考套路文绝非在文章中嵌入几个生僻字就能忽悠到阅卷老师。作文如做人，很多道理都是想通的，只要勤学苦练、日积月累、活学活用，再加一些临场的合理发挥想象，才能使文章展现出画龙点睛的效果。（作者 文正）