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徽评:“一个不能少”也是一次执政能力的大考
来源: 2020-09-02 08:49:23 责编: 武静

9月1日是开学首日,安徽阜南县教育局表示,蒙洼蓄洪区4个乡镇1.4万余名学生1日全部到校上课,没有因蓄洪造成学生滞留返校的情况。与此同时,巢湖区域的庐江县,也采用分流形式,让1000多名孩子入学,没有一个孩子因灾失学、辍学。(9月1日安徽新闻网-安徽商报)

今年,安徽遭遇史上最长的60天梅雨期,防汛抗洪遭遇长江、淮河、巢湖等“多线作战”。随着洪水退去,百姓的生活秩序逐步恢复。其中,就包括孩子们水退之后正常开学。据了解,安徽省有12所受灾学校采取了临时分流安置,各校均制定了详细的分流安置工作方案。目前,安徽省已安排校舍维修改造资金、薄弱环节改善与能力提升补助资金8000余万元,用于支持受灾较重县区灾后重建工作。

绝不能让一个学生因灾失学、辍学,这既是党中央、国务院和省委、省政府的明确要求,也是灾区千百万人民的共同心愿。百年大计,教育第一,教育事关一个国家、一个地区的未来和长远发展,更直接关系到灾区的恢复重建,这也是对各级党委、政府的执政能力是一次考验。我们欣喜地看到了包括安徽在内的全国洪涝受灾地区的孩子们,都顺利的返了校、入了学,这是各级政府和社会各界努力的结果。

同时,开学“一个不少”还只是第一步。随着新学期的进行,下一步各地还应积极解决师生学习、工作、生活中的实际问题,给灾区师生营造一个更加优良的学习、生活环境。为此,我们必须进一步明确目标、强化责任、增添措施,全力抓好复课以后的各项工作。对于各级各部门来说,确保这一工作的顺利开展,应体现求真务实,实实在在地做好各项工作,不搞花架子;应体现厉行节约,勤俭办一切事情,不搞铺张浪费。各级教育部门领导干部更应深入基层学校,特别是受灾学校、基础薄弱学校、农村偏远学校、农民工子弟学校等,了解真实情况,解决实际困难。

在摸清情况的基础上,各地应进一步做好家庭经济困难学生资助工作,完善家庭经济困难学生入学保障体系,狠抓各项学生资助政策措施的落实,确保入学“绿色通道”畅通无阻。相关学校尤其是高校,也要密切关注学生报到情况,采取切实有效措施,努力不让学生因家庭经济困难、就学生活困难或学习困难而失学。

学校是知识的殿堂,心灵的家园,希望灾区的学子们,珍惜这来之不易的学习环境,刻苦用功,勤奋学习,将来用所学的知识和勤劳的双手,报效国家,建设更新更美的家园,(作者 李双虎)

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