安徽省将通过淘汰教室不合格照明、调整个性化座椅、保障体育活动时间等方式保障学生视力健康，同时要求学校要深入开展阳光体育运动，开齐开足上好体育课，确保学生每天阳光下校内体育锻炼不少于1小时。通过布置体育家庭作业、引导家长支持和保障学生校外体育锻炼每天不少于1小时。（11月25日安徽新闻网）

无论是身体还是心理，青少年的健康成长都离不开体育锻，青少年一代的身体状况，关乎中华民族伟大复兴中国梦的实现。身体健康也是个人和家庭幸福的重要条件，是放飞梦想、人生出彩的基础。学校把“身体好”列为“三好学生”条件之一，作为好学生、好孩子的评价标准，也彰显了“身体好”的重要意义。

习近平总书记在全国教育大会上曾明确要求，要培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，要树立健康第一的教育理念，开齐开足体育课，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。他还说过，孩子们要文明精神，野蛮体魄，说的“野蛮其体魄”就是强身健体。

近年来，随着人们越来越多认识到体育对孩子成长的意义，家庭体育作业已逐渐形成潮流。在学校，体育课向主课看齐，本来应是学校对学生全面培养和素质教育的基本规律，现在却成为热门话题，这说明对体育的价值还有待进一步厘清；放学后，为了让家庭体育作业真正融入学生的课余生活，学校除了常规的学生体质健康监测项目之外，还必须不断创新家庭体育作业的内容。

家庭体育作业，是课堂的延伸，是在潜移默化中教育和引导青少年学习、体验和参加体育活动，增强身体素质的重要“载体”。更为重要的是，学校、社会和家长的观念要变，把学生在体育课中锻炼身体、学会运动技能、培养体育精神和合作能力作为学生人生教育的重要组成部分。学生在青少年时期不仅需要德育和智育，更需要体育和美育。

时下，学生的家庭学习作业需要“减负”，但体育作业不能减；学生学习家庭作业不能变成家长作业，家庭体育作业则必须有家长的共同参与才能奏效。教育引导、督促孩子进行体育锻炼、培养运动兴趣不只是学校的事，也是家长应该承担的责任。学生是祖国的花朵和未来，只有让学生的身体好，学习好，心理健康，让体育锻炼成为青少年的终身习惯，最终让青少年体育蔚然成风，在全社会行之有效地火起来。（作者 寓言）