“激励更多劳动者特别是青年一代走技能成才、技能报国之路，培养更多高技能人才和大国工匠，为全面建设社会主义现代化国家提供有力人才保障”。12月10日，全国第一届职业技能大赛在广州开幕，习近平总书记致信祝贺。

近年来，职业教育发展迎来黄金时代。从2014年编制《现代职业教育体系建设规划（2014—2020年）》到2019年印发《国家职业教育改革实施方案》，政策加持为职业教育发展呐喊出最有力的“奥利给”。“十三五”期间职业教育手握五张亮眼“成绩单”，迈入高质量发展新阶段，发展职业教育仍然大有可为，也理应大有作为。

一是与弘扬社会主义核心价值观遥相呼应。一方面，立德树人是职业教育的出发点、着力点和落脚点，另一方面，完善的人才培育机制，有力于营造人人皆可成才、人人尽展其才的良好环境。作为人才职业发展通道的起始端，职业教育要更多发挥“摇篮”“襁褓”作用，坚持以人为本，对广大劳动者特别是青年人精准滴灌，着力培养担当民族复兴大任的时代新人，不断激发人才成长“涟漪效应”，为建设社会主义现代化强国增值赋能。

二是与实施乡村振兴战略相辅相成。实施乡村振兴，人才振兴是关键。实现脱贫攻坚与乡村振兴的有效衔接，一定程度上体现在乡土人才的扩容提质，从一技在手到一技之长，通过更加充分更高质量的就业，最终落子在扩大中等收入群体。要统筹社会资源，加大政策及财政支持力度，既满足当地劳动力技能升级刚需，又推动职业院校及职业人才到乡村落地。要整合社会需求，使人才培养、引入目标与乡村产业发展规划两相吻合，与传统技艺传承发展有机结合，与推进乡村治理体系和治理能力现代化相融合。

三是与迈向制造业强国相得益彰。实体经济是我国经济的重要支撑，实体经济中，制造业是顶梁柱，而制造业的水平的高低取决于技术工人队伍整体技艺水平。学校方面，要继续培育深化技能人才以“鲁班精神”“工匠精神”为核心的职业素养，以“严谨求实”“精益求精”为基石的科学精神。企业方面，要立足长远，结合自身转型发展需要，主动对技术工人开展再培训再教育，不断提高高水平技术工人所占比重。社会方面，要摒弃应试教育偏见，打破职业教育作为“次优”选择的尴尬局面，弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚，厚植有利于职业教育发展的良好社会氛围。行政方面，地方政府要贯彻落实好国家大政方针，坚持问题导向，树立创新意识，细化工作方法，逐步理顺政企、校企合作的权责关系，整合学校智库资源、企业实践车间、社会市场需求，凝成一个坚不可摧的产学研利益共同体。

大国要有大国的样子，大国离不开大国的工匠。让我们以伟大中国梦为载体，发展好现代职业教育，为越来越多的青年人插上梦想翅膀，走技能成才、技能报国之路，让每个人都有人生出彩的机会。 （作者 叶驰）