年味，是年夜饭的香味，是拜年收红包时的喜悦，是家人团聚时的幸福，是守岁时的兴奋和憧憬。猜灯谜、剪窗花、识年俗……合肥市庐阳区杏林小学的老师们又为孩子们精心准备了年味十足的寒假作业。（1月22日中国文明网）

四海同庆、合家团圆，春节是中华民族最重要、最隆重的民俗节日之一，蕴藏着相当丰富的特色传统文化；分享到守岁、放烟花、送新年祝福等年俗乐趣，收获颇具仪式感的成长喜悦，“过年”是小伙伴们最热切的向往。各种独具创意的“年味作业”，引导孩子们触摸年文化的丰富意涵，不仅让“过年”变得既有意思更有意义，而且有助于促进优秀春节文化、民族文化“活”起来、“动”起来，在活化中传承、发展、光大。

列一份年货清单为春节“舌尖上的幸福”做准备，拍一个拜年短视频，展示家乡不一样的“年俗”，拟一份压岁钱使用计划分享“当家理财”的智慧；小年陪家长一起扫洒除尘感知什么叫“掸尘”“扫房子”，大年帮着写春联、贴对联体会“新桃换旧符”的心情……“年味作业”可以提高孩子们对春节习俗、文化的认知，能够在增进亲子感情和动手能力的同时，引导他们养成分担、分享的良好习惯，让寒假过得多姿多彩。

猜灯谜向来是春节的“保留节目”，受到小朋友们的欢迎，巧用“离合法”“会意法”“拆字法”，既可享受到猜谜乐趣，又能迸发智慧火花；“集五福”是近年来兴起的新年俗，有利于引导孩子树立正确的孝亲观、劳动观，使他们在潜移默化中受到感染和启迪，从小把文化的种子、美德的基因植入内心；一张红纸、一把剪刀，不仅可以“剪”出《牛气冲天》《孺牛迎春》的美好寓意和对未来幸福生活的美好憧憬，而且可以使他们在传统文化的熏陶中，成为中国非遗文化的民间“小传人”。

学生寒假是感知、感悟、了解、认识传统文化的契机，也是活化、传承优秀民俗文化的好机会。“年味作业”既不失为教育、教学的创新，更是接地气、散发浓郁烟火气的假期社会实践，是传统文化创造性传承、创新性发展的有益尝试，既可以给孩子们留下美好的童年记忆，又有利于引导学生从小涵养家国情怀、增强文化自信，牢固树立社会主义核心价值观，汲取成长、成长的精神、文化力量。（作者 范子军）