习近平总书记在全国教育大会上强调，要努力构建德智体美劳全面培养的教育体系，形成更高水平的人才培养体系。为落实立德树人根本任务，健全新时代大学生人格素养，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，安徽大学化学化工学院以学生需求为导向，探索推进精细化人才培养新模式，取得了良好成效。

以涵养高尚人格为统领 根植德育

近日，中国科学院院士、中国工程院院士、西南交通大学教授沈志云给安徽大学学生发来视频，祝贺《为学为事为人》课程同时在西南交大和安徽大学开课，祝同学们学有所成，报效祖国。本学期，安徽大学化学化工学院瞄准大学生人格教育，开设一门通识选修类课程——《大学生人格修养—为学为事为人之道》。该课程源自于西南交通大学力学与航空航天学院开设的通识类选修课——《悠然见君子》，课程于2021年入选四川省第二批省级一流线下本科课程。学院将该课程引进后，结合学校办学特点、学院教学特色以及学生综合素养等方面因素，将其打造为适合我校学生选修的通识类课程。目前，学院已完成为全校28名学生授课并取得良好的课程效果。

寒假期间，为丰富学生寒假生活，进一步推进党史学习教育走实走深，用党史学习教育的成果指导实际工作，本着“受教育、长才干、做贡献”的原则，以“扬百年党旗 育时代新人”为主题开展学年总结活动—“2021的我，我的2022”，旨在引导学生反思自己过去一年的学习生活，憧憬更加光明的未来。活动共收到本、硕学生共900余篇作品，经学院评选，挑选出10%的优异作品共90余篇给与奖项和相应奖励。另在全校范围内开展“强国复兴有我 奋发青春有为”系列活动之红色家书诵读推广项目，指引学生诵读经典、品位经典，活动共收到诵读、书法作品共300余份，评选出优秀作品85份。

为营造安全舒适温馨的宿舍环境，该学院推出“爱&家”计划。本学期，通过聘用宿舍长和楼层长，开展寝室风采展加强对学生宿舍的管理、强化宿舍育人功能，弘扬“善良、友爱、团结、互助“的中华优良传统品格，同时发挥宿舍长、楼层长榜样示范引领作用。进一步实现学生自我管理、自我服务、自我监督、自我教育，营造比学赶帮、共同成长进步的有化院特色的宿舍“爱&家”文化精神。

以筑牢专业技能为根基 强化智育

学科竞赛获奖情况是衡量人才培养质量的重要指标。为服务安徽大学化学化工学院广大师生参加学科作品和创业计划类竞赛，提升学院教师指导竞赛以及学生参加竞赛的能力，进一步提高学院人才培养质量，该学院特推出“巅峰计划”。该计划是学院针对参加学科竞赛的师生推出的系列主题活动，旨在引导学院广大师生积极参与学科竞赛，并在竞赛中顽强拼搏、奋力前行，取得竞赛佳绩，实现心中的“巅峰”。此外，计划以推动学生肩负“不负时代、不负韶华”为初心，以培育学生“心之所向、素履以往”为指引，紧紧围绕培训动员、政策解析、专题谋划、团队搭建、专业指导、经验剖析、跟踪帮扶等推进工作落实落细，提升参赛学生的团队合作、人际沟通、专业发展等方面素质，培养契合时代发展所需的化院新人。

与此同时，学院高度重视学风建设，为营造优良的院风学风，院日新社在学院团委指导下策划开展“新学计划”。该计划的主要内容为学生两两组队，形成“学习共同体”，通过一对一辅导、集体自习等方式共同学习进步，争取让每一名同学都不掉队。寒假期间，学院已组织日新社成员及高年级成绩优异学生，通过线上一对一开展帮扶工作，帮助学业后进生查缺补漏，并带领低年级学生预习新学期课程，以此形成“传帮带”的良性循环，该计划被安徽大学团委评为学院“特色工作”。本学期考试结束，接受学业帮助的同学各科成绩均有所进步：《高等数学》进步率为92.3%；《大学化学》进步率为60%；《大学英语》的进步率为100%；《物理化学》的进步率为37.5%；《无机化学》和《分析化学》的进步率都为75%；《有机化学》的进步率为55.6%。

针对研究生培育，学院举办“研途相伴，经验分享”学术沙龙活动。活动现场，博士生代表和研究生代表就选题方向、实验技能、创新创业竞赛内容同学院青年教师展开交流和研讨。学院19级研究生先后发表论文90余篇，其中SCI收录60余篇，申请专利50多项。2021年度，学院大学生创新创业项目立项80项，其中，国家级创新创业训练计划项目12项，省级创新创业训练计划项目38项。

以塑造强健体魄为引擎 开展体育

本学期，安徽大学化学化工学院积极探索推进体育—思政一体化融合发展模式。学院团委制定实施“阳光计划”，由学生发展服务中心的体育部统筹负责，设置乐跑、男篮、女篮、男足、女足、排球、乒乓球、羽毛球等体育俱乐部，广泛吸纳全院各年级学生参加，以俱乐部为单位常态化举办日常训练、友谊比赛等活动，为学生开展课外体育锻炼提供平台。今年4月，学院与安大至诚青少年体育俱乐部建立合作关系，共同探索实施群众性课外体育锻炼活动开展的新内容、新路径。

近年来，学院在学校田径运动会上始终位列“第一梯队”，涌现出学校首位全国大学生田径锦标赛冠军喻欣蕾同学、安徽省十佳百优大学生（体育锻炼类）叶帆同学、安徽省大学生体育联赛女子4×400米接力比赛冠军潘亚丽同学等典型。学院各体育兴趣团体也纷纷取得“三好杯”男子篮球赛亚军、女子排球赛季军等好成绩，不断刷新历史记录。

以沁润美好心灵为指引 拓展美育

学院在本学年以“以美引真、以美润心、以美怡情”为主题制定实施学院师生美育素养提升活动方案。方案分别从教师和学生两处着手提出美育的实践路径，教师板块中强调要强化教师“以美育人”的意识、丰富教师“以美育人”的知识、提升教师“以美育人”的能力、拓宽教师“以美育人”的途径；学生板块中，引导学生唤醒自我的审美体验、鼓励学生线上线下、校内校外多途径接受美育教育、更要深度挖掘自我个性和特色，以期获得与他人相异的、独特的审美体验。

上学期，安徽大学化学化工学院团委成功举办反诈专题演出，这是安徽省首家区域性高校反诈联盟和首场反诈专题演出。活动由合肥经济技术开发区管理委员会主办，安徽大学和合肥市公安局经济技术开发区分局联合承办，安徽大学化学化工学院团委负责组织反诈文艺演出。学院以文艺汇演的方式向学生呈现各类诈骗形式，让学生通过情境观赏、角色代入的方式提高对网络诈骗行为的警惕性和防范性。

近年来，学院坚持以美育促进学生健康成长，先后开展“律动青春 向阳而生”啦啦操比赛、“青春飞扬 唱响梦想”好声音歌手大赛、“主持现在 把握未来”金话筒主持人大赛、“展现自我 欢乐校园”花样年华小品大赛等各类赛事。暑假期间，学院联合西南交通大学力学与航空航天学院、浙江大学光电科学与工程学院、四川大学建筑与环境学院、华中科技大学船舶与海洋工程学院等九校共同开展“喜迎二十大 青春在行动”工程之美摄影大赛。鼓励学生充分发挥摄影独特的记录、呈现与创作的艺术特点，从宏观、中观、微观等角度，以现实生活中的工程结构（如建筑、桥梁、道路、车辆、船舶、飞机、井台、化工设备等）为对象，用摄影语言来表现工程之美。通过此类沉浸式、体验式、参与式的活动，培养学生健康审美情趣，引导学生向善向美。

线上美育素养拓展部分，学院多次组织师生共同在线观看国家大剧院芭蕾舞表演、小提琴演奏等，丰富大家课余文化生活的同时，亦促进师生关系友好和谐的发展。

以弘扬志愿精神为纽带 推进劳育

为切实推动新时代劳动教育，学院结合本院学科特色，打造“1+5+N”劳动教育计划。即以劳动教育理论课堂为一个中心，传播劳动科学、阐释劳模精神、厚植劳动情怀；以“实验室、寝室、食堂、社区、家庭”为五个发散点推出N个系列“专业+劳动”特色育人活动。

具体而言，“五个发散”一是“进实验室”，学院制定《化学化工学院实验室劳动教育实施办法》，以班级为单位开展实验室设备及卫生整理劳动；二是“进寝室”，以寝室为基地开展“文明寝室”评比和寝室卫生评比活动，“一周一检查，三月一评选”，通过长期坚持寝室卫生打扫、创优评优的形式，养成良好生活劳动习惯；三是“进食堂”，学院联合校后勤保障处开展劳动教育食堂帮厨义务劳动活动，学生分布在食堂的窗口售卖、餐具回收、面点制作、盛饭打包等岗位上，用微笑和劳动为师生提供服务；四是“进社区”，日新社和学生发展服务中心开展的“化学科普知识进校园”“文明新风漾地铁，合肥地铁伴我行”等活动，通过专业知识为中小学、公共社区等提供劳动服务，成为持续时间久、参与面广、社会影响力高的劳动教育特色品牌；五是“进家庭”，开展“假期30天打卡”活动，在疫情防控期间，同学们假期通过帮助家长做家务，参与家禽养殖、农作物种植等形坚持打卡30次，参与劳动提升劳动技能，感恩家庭。

以厚植师生情谊为桥梁 共建团体

为进一步加强学院辅导员队伍凝聚力、向心力，弘扬集体主义精神，强化团队协作和沟通能力，在“五育并举”的“大思政”工作格局中发挥主力军作用，确保“完善立德树人体制机制”落到实处，结合学院辅导员队伍的实际情况，制订“春风化雨 桃李芬芳”辅导员队伍建设活动方案。学院落实方案要求，逐步健全人文关怀平台、优化思想引领平台、构建实践拓展平台、搭建团体辅导平台、开拓专业学习平台、打造校企交流平台。

其中，在实践拓展平台学院组织开展“心连心·漫谈畅论”辅导员沙龙，辅导员就从事的学生管理上的专业化问题进行研讨，保证辅导员日常工作的时效性和针对性，及时解决好学生管理中出现的问题；制订“亮剑出鞘 博采众长”计划，鼓励辅导员带着目的和问题去研究课题、参加各类赛事，做到教研赛一体化。本学年，学院辅导员团队共申请获批三个校级课题，其中两个重点课题，一个一般课题，居于全校首位；一名辅导员获校级辅导员技能大赛优秀奖。

此外，为加强辅导员队伍的团体合作能力，提高自身的认知能力、探索能力、创新能力，通过团体辅导增强彼此的信任感。安徽大学化学化工学院开展第一期“爱在化院 温馨启航”师生共建素质拓展活动，以此增强辅导员同事之间的互动交流，提高团队整体协作能力。在此基础上，学院成立“棒棒糖青语工作坊”，并设计Logo。学院工作坊Logo从远处看整体上是晴天娃娃的造型，意指在辅导员的陪伴和关怀下，学生的大学生活晴空万里、风和日丽；近看，由三个手掌托起一个五色棒棒糖，代表德智体美劳全面发展的学生，托举的手掌表达了每一位辅导员都将全心助力学生的每一步成长；细看，三个手掌实则为三位老师，棒棒糖代表求知的学生，站在老师肩膀上不断求知进步的学生，日后必将走的更高，看的更远。

工作坊的成立意在唤醒大学同学们的童真和童趣，也希望通过与学院青年教师间的语言沟通和交流，给每一位学生以生活和学习上的“甜”。专业角度上而言，工作坊给予学生学业、人际、情感和心理等方面的辅导，为学生的在校学习和生活保驾护航。正值 毕业季，经过工作坊全体老师的努力，全面开展谈心谈话工作以引导学生树立正确的升学、就业观念，目前毕业班高分子材料专业升学率超50%，学院整体就业率不断提升，就业质量稳步攀升。（段飞）