新安晚报安徽网大皖客户端讯  全面实施中小学教职工聘用制度；校长教师每年轮岗；乡村教师职称评审可倾斜；年度考核不合格将调整岗位……日前，合肥市教育局发布《关于全面实施中小学教师“县管校聘”管理改革的通知》，今年将通过多项改革创新中小学教师管理体制。 

义务教育学校教师每年暑期轮岗 

随着合肥教育的大发展，中小学教师结构性缺编，区域、城乡、校际教育资源不均衡，教师准入、退出机制不完善等问题逐渐显现。为了解决编制制约问题，推进教师合理流动，此前合肥市就开展了“县管校聘”管理制度改革和校长职级制改革试点。今年，合肥将试点范围扩大到全市。 

此次改革的实施范围涵盖各县（市、区）域内义务教育阶段公办中小学校在编在岗教职工。合肥市将统一城乡中小学教职工编制标准，控制总量、盘活存量、提高编制使用效率，通过动态调整、余缺调剂等方式，动态核算中小学教职工编制。建立中小学教职工编制周转池制度，保障临时急需和阶段性用编需求。此外，还将统一核定县（市、区）域内中小学岗位总量，打破岗位资源校际壁垒，实行集中管理，统筹使用。 

“县管校聘”改革后，直接带来的将是义务教育学校教师交流轮岗。根据规定，合肥市的轮岗交流一般安排在暑期进行，原则上8月20日前完成轮岗交流工作。每年8月31日前，教育行政部门将教师交流轮岗情况报同级机构编制、人力资源社会保障部门备案。 

教师年度考核不合格将调整岗位 

此次改革的另一大亮点就是让教师队伍流动起来，实行“退出机制”，有进有出不断提升教师队伍素质。 

据悉，实行“县管校聘”后，老师们的考核结果将会直接关系到调整岗位、工资以及续订聘用合同等。实行师德考核“一票否决”，对不能完成工作任务的人员，要进行低聘或转岗到其他岗位。 

“要坚持公开、公平、公正的原则，以岗位职责为依据，逐步建立以竞聘上岗为核心的教师退出机制。”《通知》中要求，教师年度考核或聘期考核不合格的，学校可以调整其岗位，或安排其离岗接受必要的培训后调整岗位。教师不同意学校调整其工作岗位，或者虽同意调整到新工作岗位，但到新岗位后考核仍不合格的，学校可按规定程序解除聘用合同。 

新的管理模式对乡村教育也是利好。根据规定，城镇交流到乡村学校任教的教师，符合任职年限且在乡村学校工作满3年的，可按照乡村学校教师资格条件申报高一级职称（职务）。合肥市将落实乡村教师职称评审倾斜政策，引导教师在城乡合理流动。

新安晚报安徽网大皖客户端记者张晓嵘