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深入学习把握《纲要》 扎实推进主题教育
来源: 安徽新闻网-安徽日报 2019-08-06 08:42:58 责编: 武静

理论创新每前进一步,理论武装就要跟进一步。学习贯彻《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》(简称《纲要》)是当前的一项重要政治任务,是推动“不忘初心、牢记使命”主题教育不断深入的迫切要求。

深入学习把握《纲要》的重大意义。编写出版《纲要》,是我们党和国家政治生活中的一件大事。党的十九大闭幕不久,中央作出关于认真学习宣传贯彻党的十九大精神的决定,强调要“编辑出版《习近平谈治国理政》第二卷,组织编写《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》,为广大干部群众深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神提供权威读本”。这是《纲要》名称第一次出现在党的文献中,由此可见其分量。《纲要》编辑出版后,中共中央专门印发通知,明确要求广大干部群众,要深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想,把《纲要》作为重要辅助读物。通知明确指出,要紧密结合“不忘初心、牢记使命”主题教育,“把《纲要》纳入学习计划,作出周密安排,开展多形式、分层次、全覆盖的学习培训”,“把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想进一步引向深入”。

深入学习把握《纲要》的鲜明主题。“习近平新时代中国特色社会主义思想是党和国家必须长期坚持的指导思想”是贯穿《纲要》的鲜明主题。学习把握这一主题,一要聚焦“两个与时俱进”,即党的十九大把习近平新时代中国特色社会主义思想确立为党必须长期坚持的指导思想并庄严写入党章,实现了党的指导思想的与时俱进;十三届全国人大一次会议通过宪法修正案把习近平新时代中国特色社会主义思想载入宪法,实现了国家指导思想的与时俱进;二要聚焦“五个是”,即习近平新时代中国特色社会主义思想,“是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、‘三个代表’重要思想、科学发展观的继承和发展”“是马克思主义中国化最新成果”“是党和人民实践经验和集体智慧的结晶”“是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分”“是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南”;三要聚焦“三为三谋”,即坚持把“为人民谋幸福、为民族谋复兴、为世界谋大同”,作为理解和把握习近平新时代中国特色社会主义思想的金钥匙;四要聚焦“活的灵魂”,即坚持把“解放思想、实事求是、与时俱进”,作为马克思主义活的灵魂,作为习近平新时代中国特色社会主义思想活的灵魂。

深入学习把握《纲要》的逻辑内核和生动文风。《纲要》内容丰富、结构严整、思想深邃、文风生动。从内容上看,绪论、第一至第五章,重点是整体阐释习近平新时代中国特色社会主义思想的时代意义、理论意义、实践意义、世界意义。第六至第十八章,重点是深入阐释这一思想的核心要义、精神实质、丰富内涵、实践要求。第十九章和结束语,重点是深刻阐释这一思想的方法论价值和实践指向。从逻辑上看,《纲要》逻辑严密,体现了历史逻辑、理论逻辑、实践逻辑相互贯通。以第二章《当代中国发展进步的根本方向——关于新时代坚持和发展中国特色社会主义》为例,“中国特色社会主义是历史的结论、人民的选择”,体现的是历史逻辑;“中国特色社会主义是社会主义,不是别的什么主义”“坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信”,体现的是理论逻辑;“丰富和发展二十一世纪中国的马克思主义”“新时代坚持和发展中国特色社会主义要一以贯之”,体现的是实践逻辑。从文风上看,忠实原文原著、遵循习近平总书记的独特语言风格,是《纲要》的重要特色。比如,旗帜鲜明的话语:“马克思主义就是我们党的‘真经’,‘真经’没念好,总想着‘西天取经’,就要贻误大事!”“中国开放的大门不会关闭,只会越开越大!”等;凝心聚力的话语:“只有创造过辉煌的民族,才懂得复兴的意义;只有经历过苦难的民族,才对复兴有如此深切的渴望。”“有事好商量,众人的事情由众人商量,是人民民主的真谛。”等;比喻生动的话语:“鞋子合不合脚,自己穿了才知道。”“如果不抓落实,只是写在纸上、贴在墙上、锁在抽屉里,制度就会成为稻草人”等;用典精当的话语:以“绳短不能汲深井,浅水难以负大舟”来形容增强党的执政本领等。

深入学习把握《纲要》学用结合、知行合一的具体要求。学习宣传阐释《纲要》,首先要提高政治站位。要始终站在思想建党、理论强党的战略高度,坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。引导广大干部群众增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”,在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。其次要在学懂弄通上下功夫。要紧扣新时代坚持和发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的中国梦、全面开启社会主义现代化国家新征程等重大命题,认清其历史渊源和发展演进脉络。要结合习近平总书记系列重要讲话、重要理论文章、重要指示批示、重要论述摘编,讲准《纲要》中的重要论断;对照《习近平总书记系列重要讲话读本》《习近平谈治国理政》《习近平新时代中国特色社会主义思想三十讲》等重要理论读物,把握《纲要》在实践创新基础上的理论创新。要注意发挥相关专业学科的支撑作用,把《纲要》学习与政治经济学、政治学、历史学等学习结合起来。第三要坚持实践导向,在做实上下功夫。要从我国发展新的历史方位,正确把握新时代的丰富内涵和重大意义,从“两个一百年”奋斗目标的历史交汇期,准确把握新时代“两步走”战略安排内涵要求,引领广大干部群众为决胜全面建成小康社会、夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利、实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。(汤荣光)

(作者系江苏省中国特色社会主义理论体系研究中心特聘研究员)

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