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安徽师范大学举办纪念周芜先生诞辰一百周年作品展暨学术研讨会
来源: 安徽新闻网 2020-12-28 15:39:23 责编: 刘东伟

12月26日上午,早寒未散,安徽师范大学美术学院却高朋云集,气氛热烈。“纪念周芜先生诞辰一百周年作品展暨学术研讨会”正式开幕。

研讨会现场

此次活动由安徽师范大学、安徽省美术家协会联合主办。安徽师范大学党委副书记、校长张庆亮;中国艺术研究院中国画学院院长、中国美术家协会中国画艺委会主任田黎明;中国国家画院研究员、艺术委员会秘书长、中央文史馆书画院研究员刘建;中国美术家协会版画艺委会副主任班苓;中国美术家协会版画艺委会秘书长、中央美术学院博士黄洋;江苏省美术家协会原副主席、南京师范大学美术学院原院长李向伟;南京艺术学院艺术教育高等研究院院长、博士生导师顾平;东南大学人文学院副院长、博士生导师乔光辉;江南大学设计学院博士生导师童永生;深圳大学教授、著名版画家应天齐;苏州科技大学美术学院原院长王雨中;人社部中国书画人才专业委员会会长萧瀚;安徽省美术家协会理论艺委会原主任刘继潮;安徽省书画院原院长王涛;安徽美术出版社原社长武忠平;安徽省油画学会会长、合肥工业大学建筑与艺术学院教授巫俊,以及周芜先生家属,美术学院老教授、广大师生等200馀人参加了开幕式。 

美术学院党委书记王继民主持开幕式

美术学院院长高飞致欢迎辞

中国美术家协会中国画艺委会主任田黎明致辞

中国美术家协会版画艺委会秘书长黄洋致辞

美术学院退休教师安良发教授致辞

安徽省书画院原院长王涛致辞

南京师范大学美术学院原院长李向伟致辞

安徽师范大学校长张庆亮先生,安徽师大美院院长、省美术家协会副主席高飞先生和田黎明先生、黄洋先生、安良发先生、王涛先生、周路先生、李向伟先生先后致辞,深情缅怀了周芜先生,并就如何传承其事业理想表达了希冀和展望。开幕式上,还分别举行了周芜先生版画作品及著作捐赠仪式、周芜先生塑像揭幕仪式。

安徽师范大学张庆亮校长等为周芜先生塑像揭幕

周芜先生作品捐赠仪式

开幕式后,嘉宾和美院广大师生前往美术馆观摩周芜先生生前遗作,包括版画和水彩画。这些作品时间跨度为1940-1980年代,囊括了周芜先生一生参加的全国美展、全国版画展等作品。其中既有巨幅创作,亦有写生小稿,堪称关于周芜先生艺术生涯最完整的一次作品呈现,有的记录战争岁月下的军民生活,有的歌颂新中国的社会主义建设,语言质朴生动,富有温情,仿佛把观众带回到了那个艰苦而又充满革命热忱的时代。

安徽师范大学校长张庆亮宣布周芜先生作品展暨学术研讨会开幕

下午2点,纪念周芜先生诞辰一百周年学术研讨会在学校会议中心第一会议室召开。研讨会由周芜先生的学生李向伟先生主持。来自全国各地的专家学者,围绕周芜先生的历史贡献等论题先后作了精彩发言。高度肯定了周芜先生的艺术成就、学术成就和教学成就;年近九旬的王兴冀先生作为周芜生前的挚友,向与会专家展示了周芜赠予的肖像版画,通过追忆与周芜交往的点滴,让在座所有人对周芜先生的人品、才华有了更立体更全面的了解;田黎明先生认为,我们纪念周芜先生,要从周芜先生作品中学习他勤勉踏实、不慕虚浮的创作精神,以及兢兢业业的育人态度;刘建先生建议要对周芜先生在鲁艺求学时期的经历和作品做进一步深掘;黄洋先生亦主张要对周芜的著述思想和创作观念做系统的梳理;顾平先生则从周芜先生的学术成果和艺术创作的实践出发,提出理论与实践的关联性;乔光辉教授阐扬了周芜先生史论著作中的创造性贡献,呼吁安徽地区的美术理论工作者加强区域合作和交流,在新时代背景下发掘古版画更多的潜在价值;刘继潮先生说,周芜先生作为把安徽美术推入现代语境的重要奠基人,其历史地位应得到更多的认同,并提倡今后安徽省高等美术教育事业的发展宜多汲取周芜留下的精神和物质遗产。在最后的总结中,高飞院长对此次拨冗前来参会的专家学者表示衷心感谢,并坦言希望以此次活动为契机,继承发扬周芜前辈艰苦奋斗的精神,保护民族艺术传统,在创作和美育的道路上积极探索,创作出更多、更美的符合时代审美需求的优秀作品,培养出更多德才兼备的美术专业人才。

参观周芜作品展现场

周芜先生1921年出生于安徽巢湖,是我国著名版画家、美术教育家、版画史论家。他早年在延安鲁迅艺术文学院美术系学习,师从力群、古元、江丰等木刻大师。1952年底入安徽师范大学(时校名“安徽大学”)艺术科任教。此后几十年,周芜先生在坚持艺术创作的同时,为安徽的美术教育事业呕心沥血,培养出大批人才,也为后来安徽版画乃至新中国版画的蓬勃兴旺打下了坚实基础。1960年以后,周芜先生又投身于中国古代版画史研究和整理工作,他不辞辛苦,一面积极奔走于国内外官私机构,搜求版画遗珍和相关文献史料,一面笔耕不辍,发表了大量学术文章,还出版了《徽派版画史论集》、《中国版画史图录》、《中国古代版画百图》等意义深远的版画著作,成为上世纪继郑振铎之后弘扬中国古版画艺术成果最为丰富的学者。

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