习总书记曾说，希望广大高校毕业生志存高远、脚踏实地，不畏艰难险阻，勇担时代使命。“支教”，不仅仅是一种愿望和情怀，更是一份光荣与责任，一个披荆斩棘的过程。在濉溪县五沟镇藕池村，有这样一位老师坚守初心、艰苦奋斗、扎根教育第一线，她就是藕池小学赵梦宇，让我们聆听她关于奉献与青春的故事。

初遇之路

对初来乍到的赵老师而言，眼前的支教之路略有迷茫。怎样了解孩子们的内心、怎样能让孩子们快乐学习、怎样为孩子们带来更多体验......这些问题萦绕在她的脑海里。“既然有问题就去解决，课上是老师、课下是朋友。”她这样说道。在学校时，赵老师经常在课下跟孩子们谈心，关注他们的生活和学习情况，通过领导和同事了解学生的家庭情况；课后时间，赵老师也读些关于儿童心理学方面的书籍，希望能更全面、更专业的了解和帮助孩子们。

教育之路

现在教授一年级数学课的赵老师还记得第一次上课时的情景，拿着认真准备了很久的教案，心里忐忑又兴奋。她望向台下，孩子们稚嫩的脸上写满了对知识的渴求。课堂教学上，她熟练地运用讲授、演示、讨论相结合的方式授课，利用多媒体和手工制作的数学模型，充分激发学生的好奇心和求知欲。根据班里同学具体的情况因材施教，布置相应的学习任务。

此外，“遇到纪律不好的时候，要单独找几个小喇叭谈话，哄哄他们，安抚安抚才有用。”孩子们也积极回应，提出的问题经常能激发教师们的灵感。“相互促进，共同进步，这也许就是教学相长”赵老师说。

德育之路

学校的活动多种多样，赵老师不仅自己参加也会带着学生积极参与。参加朗诵比赛、书法比赛、去桃花园研学游、六一节目表演、主持六一节目......她希望通过多种方式，结合学生实际情况以及当地特色精神文化，让孩子们体验丰富多彩的文娱活动，展现少年意气风发的模样，领略书本之外的精彩。

治愈之路

不论是教学上的严谨，还是对学生的真心关切，赵老师都将其统归为“责任”。六一来临之际，赵老师带着书包、文具、读物来到一年级留守儿童王子佑家中看望，“我看他的书包很小，大的课本都装不下，从幼儿园开始用到现在一年级，书包已经磨损，经常让我帮他修书包带，想着给他换一个新的。”赵老师说。

除此之外，赵老师非常用心，给要离开学校的五年级学生准备定制的铅笔和书签，上面写满了对孩子们祝福的话和殷切的期望。孩子们非常不舍赵老师，给她写信表达自己的感恩与不舍，王思晨同学说是赵老师让她知道了什么是坚持，让她对数学越来越感兴趣，赵老师时常鼓励她，让她对未来有信心。“我看完之后非常感动，很高兴自己能带给他们力量，定会好好珍藏这份温暖与感动”。在真诚的描绘中，不论篇幅如何，故事多少，赵老师与他们共同执笔，将青春的故事写好，装进行囊，再向前奔跑。