当前，全党上下正在深入开展党纪学习教育，这是新时期加强党的纪律建设、推动全面从严治党向纵深发展的重要举措，更是提升党员党性修养、保持党的先进性纯洁性的必然要求。广大党员干部要深入学习党纪，上好党纪“三堂课”，绘就党纪学习的“坐标系”，为未来的工作指明方向。

上好理论课堂，筑牢思想根基。理论课堂是“三堂课”中的第一堂，也是最为关键的一堂。它旨在通过深入学习党的理论、路线、方针、政策，使党员干部在思想上与党中央保持高度一致。在理论课堂上，我们不仅要学习党的历史、党的理论创新成果，更要深入理解党的初心和使命，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。

上好案例课堂，警示教育入心。案例课堂是“三堂课”中的第二堂，它通过真实案例的剖析，使党员干部在思想上受到触动，行为上得到警示。在案例课堂上，我们不仅要学习那些违纪违法的典型案例，更要分析他们违纪违法的根源，从中吸取教训，引以为戒。同时，我们也要学习那些廉洁自律、忠诚担当的先进典型，以他们为榜样，激励自己不断前进。

上好实践课堂，知行合一显担当。实践课堂是“三堂课”中的最后一堂，也是最为重要的一堂。它要求党员干部将所学的理论知识、案例分析转化为实际行动，真正做到知行合一。在实践课堂上，我们要将党的理论和路线方针政策转化为推动工作的强大动力，将党的宗旨和初心使命转化为服务人民的具体行动。同时，我们也要勇于担当、敢于作为，不断推动工作向前发展。

上好“三堂课”，绘就党纪学习的“坐标系”，在这个“坐标系”中，理论课堂是横轴，它代表着党员干部的思想深度；案例课堂是纵轴，它代表着党员干部的行为规范；实践课堂则是连接这两者的桥梁，它要求党员干部将思想和行动统一起来。只有在这个“坐标系”的指引下，我们的党员干部才能不断提高自身素质和能力水平，为党和人民的事业作出更大的贡献。（作者 陈杨）