当前位置: 安徽新闻网 > 评论
呵护规培生的身心健康
来源: 安徽新闻网-安徽日报 2024-04-02 08:03:02 责编: 武静

规培生,在医院系统中扮演着重要角色。医院需要规培生完成日常医疗工作、缓解人手紧张压力,但医院也容易忽视规培生的成长和发展,对他们缺乏足够的关心。

若规培是从医的必经之路,我们该如何呵护规培生的身心健康?

在回答这个问题之前,我们先来了解下住院医师规培制度。

2014年2月,我国正式启动住院医师规范化培训制度建设。本科毕业后即就业的医学生,就业单位以委托培养的方式安排参加规培;没有落实工作的,则以社会人身份参加规培;医学专硕采用研究生和规培并轨的模式,进入到医院轮转参加各科室的临床工作,跟随带教医师进行全面系统的临床训练,顺利拿到毕业证、学位证、执医证、规培证,才能正式进入临床工作。

10年来,我国规培制度为医疗领域输送了大批优秀医学人才,但所引发的问题,也一直饱受诟病。

其一,身份“模糊化”。学生在医院规培,学校认为医院应承担起管理责任,但学生与医院之间没有明确的劳务关系,在涉及权益保护时,学生的处境较为尴尬。

其二,事务“繁杂化”。制定规培制度的初衷是开展规范化培训,提高医疗人才队伍整体素质,但现实中,不少专硕承担的大部分工作是写病历、取报告等基础工作,对临床能力的提高作用较为有限。

其三,待遇“廉价化”。规培生在培训期间的经济收入不高,“工作时是医生,发工资时是学生”,有的专硕每月只能领取500元至600元的国家补贴,以及不定额的医院补贴。如果中途退培,规培生往往需要返还既往发放的补贴。

大型公立医院工作十分繁忙,尤其是三甲医院永远在超负荷运营,规培生犹如撑起这台精密仪器的零部件,一刻不停地连轴运转。

从规培生角度来看,的确容易“崩溃”。

面临着高强度的工作压力。长时间值班、夜班和不间断工作,这种持续的高压环境对身心是严峻考验。

承担学业与临床的双重负担。作为学生,他们要面对医学知识的海量学习;作为医生,他们必须在繁忙的临床工作中提升技能。规培期间,需考取执业医师证,通过规培结业考试才能拿到规培证。据了解,2023年执业医师资格证考试全国通过率为66.59%。

对职业发展的不确定性。完成了规培,也无法决定将来会入职哪家医院,未来职业道路依然不明朗。这些都可能成为焦虑、抑郁等心理问题的来源。

既然规培生被困住的原因是多维度的,那就需要医学院校、医疗机构、政府部门和社会各界合力解决。

合理减负。避免规培生长时间超负荷工作,保证足够的休息和假期,明确每周工作时间上限。

强化支持。这个支持系统包括同事、导师、心理咨询师等,为规培生提供强有力的后盾。

确保合理报酬。明确规培生待遇不仅仅局限于基本工资,还应包括绩效、奖金等。临床专硕与面向社会招收的培训对象虽然身份不同、政策不同,但培养单位可以从提高补贴的角度来体现关爱。

培养心理韧性。医学教育不妨引入培养心理韧性的课程。面对可承受的困难和挑战时,规培生应主动寻求帮助,试着从中找到学习和成长的机会。

说到底,要从制度入手,优化工作流程、完善培训体系。如果他们总是“受气”,谁还愿意学医?关爱他们,就是关爱我们自己。

■ 冯 睿

    相关新闻
“习惯过紧日子”的深意