青春奉献给乡村教育，我无悔；人生奋战在乡村教育领域，我快乐。我是广大乡村教师中的一员，一个极其普通、平凡的人。每一位乡村教师，都有一个教育梦，这个梦干净、纯洁，我也一样。

自1990年7月走进乡村学校，我运筹于一间陋室，驰骋于三尺讲台，与年轻的学生同行，让自己心动不已的是缔造灵性、领悟人生、感受纯净的经历。

师范毕业，分配到枞阳一所农村初级中学任教，这里远离闹区，偏僻，闭塞。晴天，校园尘土飞扬；雨天，教室水花四溅。黑板，斑斑点点；地面，坑坑洼洼；桌凳，摇摇摆摆。通向外面精彩世界的，是一条蜿蜒的山间小路。但我热爱我的岗位，给学生一杯水，自己要努力准备一桶水。我发挥自己博览众书的特长，不断提高自己，认真地上好每一节课。

当老师的第一年，中秋节，同学们不约而同地从家里带来香喷喷的糍粑等农家产品……带来了乡土的热情与淳朴，也带来了我儿时的记忆与感受。这一群纯真的弟妹需要我！心与心不断走近时，我有了感恩与感动。

有一年教师节，我同往常一样微笑着走上讲台。班长忽然站起来：“老师，请您看黑板！”转身的一刹那，我感动了。黑板上用各色粉笔画着一支燃烧着的蜡烛，上边写着：“点亮着我们——祝老师节日快乐！”下边又写了一段话，是对我的感恩和祝福。我低头沉默了一会，只说了一句：“谢谢！”不是我不会表达，我无法多说，怕抑制不住内心的情感，怕弹出男儿泪。那节课，我讲得抑扬顿挫，学生听得聚精会神，以至于都没有听见下课的铃声。

一个称职的乡村教师眼里，应当没有差生、学困生、贫困生的区别，谁掉队了，拉一把；谁有困难，帮一下，在每个村落都留下脚印，在每个学生家里都留下微笑。记忆犹深的，是上世纪90年代初的一个春季。当时还未实施义务教育阶段的相关免费政策，一位十三岁的农家孩子，家里穷，准备退学。我知道自己当年上学的艰难，便帮他代缴了书费和学杂费。一个周末，大雨滂沱。我正在宿舍备课，忽听到有人叫我，开门一看，那个孩子提了几条鱼，浑身是泥水。我赶紧让他进来，他不肯，只说：老师，您吃鱼，是我自己捉的。说罢，将鱼放在门口，转身消失在密雨中。我双眼湿润了，对着风雨中那个瘦小的身影大声喊：“雨天注意安全！”那个农家孩子雨中的身影一直烙在我的心底，至今无法忘却。

弹指间，教书育人已33年。现在，已不同当年。党的十八大以来，学校的办学条件、基础设施、师资力量、教学设备、课程设置、校园文化等都得到普及性的建设和发展。乡村生源虽然减少了，但教师待遇的提高、教育生态的改变、“双减”政策的实施、课后服务的落实……让孩子们眼中放出更明亮的光芒。

人生晴雨交加,乡村孤寂平淡，但若是心怀热爱,岁月和事业都不会荒芜。作为乡村教师，我已不再年轻，但我将继续忠诚于党的教育事业，以一位乡村教师的不懈努力与拼搏，守护孩子们的求学梦。一路坎坷，一路趣味，也能看到好风景。

■ 安庆 潘国超