4月11日，2026中国具身智能大会Dobot具身智能挑战赛决赛结果揭晓，安徽大学学生团队“执剑人”在赛题一“物品分拣”中表现突出，荣获一等奖。近年来，安徽大学将课堂教学与前沿课题、产业需求紧密结合，让不同学科背景的学生能够围绕同一目标高效协作。放眼全省，教育科技人才一体化培养改革正在江淮大地各大高校加速推进。

作为基础研究的主力军和科技创新策源地，各高校在育人过程中，纷纷聚焦提升人才自主培养能力，推动教育链与人才链精准对接。依托中国科学技术大学开展拔尖创新人才早期培养试点，我省构建符合拔尖创新人才培养规律的“高中—大学”贯通课程体系，实施长周期培养，安徽大学等15所高校立项建设35个省级基础学科拔尖学生培养基地，积极推进本研一体化培养，创新本硕博衔接培养模式，指导高校开设“科研第一课”，构建知识学习力、科研创新力和学术竞争力相结合的人才培养体系。我省还修订高校教师系列职称申报标准，健全以创新能力、质量、实效、贡献为导向的人才评价体系。

近年来，我省聚焦支撑高水平科技自立自强，深入推进科教融汇，统筹全省高校科技创新和人才资源，积极融入合肥国家实验室、合肥综合性国家科学中心等重大平台建设，20余所省属高校以“揭榜挂帅”方式与合肥综合性国家科学中心能源、人工智能、大健康研究院等协同开展攻关项目110余项，并持续开展硕博士研究生联合培养。

我省还推动高校积极参与大科学装置建设应用，涌现出新一代量子计算原型机“九章三号”、量子计算用极低温稀释制冷机、世界首台套医疗级无线智能超高清腔镜系统等一大批原创性科技成果。赋予高校更大科研项目立项自主权，实施高校年度科研计划编制管理，近三年我省共筹集约17.5亿元用于有组织科研攻坚。

如今，为及时以创新成果产业化激发内生动力，省属本科高校全面开展职务科技成果赋权改革，推广“赋权+转让+约定收益”科技成果转化模式，累计已实现赋权科技成果297项，赋权成果估值约1.28亿元。

随着推进学科专业结构改革力度加大，高校服务经济社会发展能力不断得到提升，安徽省“芯屏汽合”产业发展战略相关专业占比和招生规模持续扩大。2022年以来全省高校新增本专科专业点1124个、改造265个、停招撤销1273个。依托优势学科和特色专业，相当一部分高校探索开展“微学科”“微专业”“微课程”人才培养模式改革，支持104所高校与企业共建“微专业”153个。省级层面立项建设199个现代产业学院，其中服务新兴产业占比达86%。87个县域产教融合共同体建设正在江淮大地全面铺开，覆盖全省52个县，面向产业链前沿部署人才链，激活了创新发展的新引擎新动能。

（本报记者 陈婉婉）